"خطة استدراك" في الخامسة ابتدائي والرابعة متوسط.. والوزارة تأمر:
لا ترهقوا التلاميذ بالحشو والتسرّع في تعويض الدروس
طلبت وزارة التربية الوطنية، مديرياتها الولائية، بتأجيل اختبارات الفصل الثاني إلى الأسبوع الأخير من الفصل الدراسي، أو الأسبوع الأول من عطلة الربيع لتلاميذ السنة خامسة ابتدائي والرابعة متوسط وباقي المستويات، بحكم أن النجاح يعتمد آلية "الانتقال" عكس البكالوريا التي تستوجب إجراء امتحان سنوي يؤكد جدارة التلميذ في الالتحاق بالجامعة.
وجّه مدير التعليم الابتدائي والمتوسط بوزارة التربية، إبراهيم عباسي، مراسلة حول وضعية الحصص الضائعة جراء الإضراب المفتوح في كافة المستويات التعليمية، استكمالا للمنشور الوزاري رقم 51، المتعلق بوضعية المقرر الدراسي الخاص بأقسام الثالثة ثانوي، حيث ألزمت الوزارة من خلال تعليمتها مديري المؤسسات التربوية، بوضع "مخطط" تنجزه كل مؤسسة تعليمية عرفت الإضراب بصفة جزئية أو كلية، في إطار "مجالس تعليم استثنائية"، تعقد لهذا الغرض بالتشاور مع فاعلي القطاع.
في حين اشترطت الوصاية أن يراعى إحصاء الحصص الضائعة في كل مادة بإشراك الأساتذة ومندوبي الأقسام "أي التلاميذ"، لوضع مخطط يراعي وتيرة الدراسة في الأقسام وفق خصوصية كل مؤسسة، وكل قسم مع اعتماد "منهجية بيداغوجية" ملائمة لتنفيذ البرامج التعليمية، مع تجنب إرهاق التلاميذ وتفادي الحشو والتسرّع في تقديم الدروس.
وأشارت الوزارة في نفس التعليمة، أنه بإمكان مديري الابتدائيات والمتوسطات الذين عرفوا الإضراب، برمجة اختبارات الفصل الثاني وفق ما تقتضيه وضعية كل مؤسسة، كتأجيل الاختبارات إلى الأسبوع الأخير من الفصل الدراسي، أو الأسبوع الأول من عطلة الربيع أي ابتداء من21 مارس، وقد فضّلت وزارة التربية، التعامل وفق هذا الأسلوب مع تلاميذ السنة خامسة ابتدائي والرابعة متوسط وبقية المراحل، بحكم اعتماد آلية الانتقال في هذه الامتحانات، عكس شهادة البكالورريا التي يشترط فيها اجتياز امتحان "مستقل" عن السنة الدراسية مقابل النجاح.
لا ترهقوا التلاميذ بالحشو والتسرّع في تعويض الدروس
طلبت وزارة التربية الوطنية، مديرياتها الولائية، بتأجيل اختبارات الفصل الثاني إلى الأسبوع الأخير من الفصل الدراسي، أو الأسبوع الأول من عطلة الربيع لتلاميذ السنة خامسة ابتدائي والرابعة متوسط وباقي المستويات، بحكم أن النجاح يعتمد آلية "الانتقال" عكس البكالوريا التي تستوجب إجراء امتحان سنوي يؤكد جدارة التلميذ في الالتحاق بالجامعة.
وجّه مدير التعليم الابتدائي والمتوسط بوزارة التربية، إبراهيم عباسي، مراسلة حول وضعية الحصص الضائعة جراء الإضراب المفتوح في كافة المستويات التعليمية، استكمالا للمنشور الوزاري رقم 51، المتعلق بوضعية المقرر الدراسي الخاص بأقسام الثالثة ثانوي، حيث ألزمت الوزارة من خلال تعليمتها مديري المؤسسات التربوية، بوضع "مخطط" تنجزه كل مؤسسة تعليمية عرفت الإضراب بصفة جزئية أو كلية، في إطار "مجالس تعليم استثنائية"، تعقد لهذا الغرض بالتشاور مع فاعلي القطاع.
في حين اشترطت الوصاية أن يراعى إحصاء الحصص الضائعة في كل مادة بإشراك الأساتذة ومندوبي الأقسام "أي التلاميذ"، لوضع مخطط يراعي وتيرة الدراسة في الأقسام وفق خصوصية كل مؤسسة، وكل قسم مع اعتماد "منهجية بيداغوجية" ملائمة لتنفيذ البرامج التعليمية، مع تجنب إرهاق التلاميذ وتفادي الحشو والتسرّع في تقديم الدروس.
وأشارت الوزارة في نفس التعليمة، أنه بإمكان مديري الابتدائيات والمتوسطات الذين عرفوا الإضراب، برمجة اختبارات الفصل الثاني وفق ما تقتضيه وضعية كل مؤسسة، كتأجيل الاختبارات إلى الأسبوع الأخير من الفصل الدراسي، أو الأسبوع الأول من عطلة الربيع أي ابتداء من21 مارس، وقد فضّلت وزارة التربية، التعامل وفق هذا الأسلوب مع تلاميذ السنة خامسة ابتدائي والرابعة متوسط وبقية المراحل، بحكم اعتماد آلية الانتقال في هذه الامتحانات، عكس شهادة البكالورريا التي يشترط فيها اجتياز امتحان "مستقل" عن السنة الدراسية مقابل النجاح.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق