السبت، 1 مارس 2014

تكوبن ام قراية ما رأيكم?????

اذا كان التكون المقصود منه تكوين بيداغوجى ترنوي ذو استراتجية هادفة لتحسين طرق التدريس و مواكبة العولمة و التكنولوجيا وذالك مع اخصائين ذوا خبرة مشهودة مثل الذى حدث مع جماعة الإنجليزية حيث تلقوا تكوينا هادفا شهد له الجميع بالتاثير الجيد وكان ذالك فى اقسام صغيرة 30 استاذ فى كل قسم مع استاذ بريطانى فى مادة الإختصاص

.......اما الذى يحدث الأن و الدى تريده الوزارة فهذا ليس تكوبتا و لكن ....قراية ....

انا حضرت مرة فى المدرج .........فيا للعجب....300 استاذ .....الصوت عير مسموع .........المدرس حامل بيده اوراق و يتلوا ........الله اكبر .

احد الزملاء ادخلنى قسمه و قال لى اقرء عنوات درس اليوم وكان .المغرب الإسلامى فقلت ل ماذا تقصد قال لى ذا الذى ترى على الصبورة هو الذى قرءناه البارحة فى التكوين....



اصحاب الجامعة و الشهادات العليا ..التكوين اما يكون عن طريق الممارسة اليومية اى الخبرة او عن طريق اخصائين ذوو خبرة فى الميدان...........



هذا رأي و الله اعلم

اذا كانت القراية فهي مرفوضة اما اذا المطلوب تكوين كما ذكرت من قبل فلا اضن ان هناك من ىرفضه



السؤال المطوح الأن هو من عليه ان يتكون?:




تكوبن ام قراية

اذا كان التكون المقصود منه تكوين بيداغوجى تربوي ذو استراتجية هادفة لتحسين طرق التدريس و مواكبة العولمة و التكنولوجيا وذالك مع اخصائين ذوا خبرة مشهودة مثل الذى حدث مع جماعة الإنجليزية حيث تلقوا تكوينا هادفا شهد له الجميع بالتاثير الجيد وكان ذالك فى اقسام صغيرة 30 استاذ فى كل قسم مع استاذ بريطانى فى مادة الإختصاص

.......اما الذى يحدث الأن و الدى تريده الوزارة فهذا ليس تكوبتا و لكن ....قراية ....

انا حضرت مرة فى المدرج .........فيا للعجب....300 استاذ .....الصوت عير مسموع .........المدرس حامل بيده اوراق و يتلوا ........الله اكبر .

احد الزملاء ادخلنى قسمه فى المتوسطة التى يعمل بهاو قال لى اقرء عنوات درس اليوم وكان .المغرب الإسلامى فقلت له ماذا تقصد قال لى هذا الذى ترى على الصبورة هو الذى قرءناه البارحة فى التكوين....



اصحاب الجامعة و الشهادات العليا ..التكوين اما يكون عن طريق الممارسة اليومية اى الخبرة او عن طريق اخصائين ذوو خبرة فى الميدان...........



اذا كانت القراية فهي مرفوضة اما اذا المطلوب تكوين كما ذكرت من قبل فلا اضن ان هناك من يرفضه

هذا رأي و الله اعلم.



السؤال المطوح الأن هو من عليه ان يتكون?: اصحاب 30 سنة خبرة ام اصاب 4 سنوات قراية ? مع انى لا انقص من قيمة اي احد لأنى اعلم انه يوجد فى النهر ما لا يوجد فى البحر...............................شكرا




أحسن 3 مواقع للباكالوريا بشهادة الناجح الاول للعام الماضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته







اما بعد









أقدم لكم أحسن مواقع للمراجعة و الدراسة بها ملفات ومطويات ملخصات و باكالوريات و تمارين في مختلف المواد



و جربتها شخصيا وانتفعت منها كثيرا و بشهادة الناجح الاول في الجزائر العام الماضي الذي كان يراجع من هذه المواقع و المصادر









لا نطول الكلام المواقع هنا





الملف صغير جدا 85 كيلو



http://ift.tt/NF8qeb




لا تعويض و لا دعم

بعد قرار الخصم من الإضراب الدي يخوله القانون و حق التفاوض .

لاحضنا سرعة تطبيق الخصم قرر جمبع الأساتذة و بدون تفكير:

لا تعــــــــــــــــــــــــويض

لا دعــــــــــــــــم في العطلة.

ما أنتم فاعلون يا زملائنا في الميـــــــــــــــــــــــــــدان.




كل ما جاء في التصريح الصحفي

كل ما جاء في التصريح الصحفي

من هنا

http://j.gs/3UrW




التكوين! الحرب الصامتة بين الموسع ونقابة القبيلة..!

الحرب الباردة بين النقابتين تتواصل في صمت لا يسمعة الا المتعمقون *في فهم نفاق العمل *النقابي .. الكناباست *يراهن علي كسب *ود الايل لزوال و ذلك بتبني ادماجه دون شرط التكوين و الملف مرفوع فوق * سحب *مبني. *الحكومة.. *من جهة اخري نقابة القبيلة المنقرضة ررغم وقوعها في خطا فادح *لن *ينساه *الابل للزوال *معها *.... واصلت الهروب الي الامام بالظغط *علي المغبون *بالسعي *خلف *التكوين. *باعتباره *مفتاح اي عمل ادماجي في المستقبل *و من هنا *تظهر معالم *حرب صامتة خلف الستار بطلها *الايل للزوال *المغيب من سبر *رايه *الي من يميل *و كانه *ارث. *محجرور *عليه * اذن *الفخ موجود *و من يحسن استثناره *هو الذي ييكسب الحرب *حينها تكون * مسموعة *للجميع *و مفتخر *بغنيمتها * من جانب *اخر تكون *الدولة واقفة تتبع *المسرحية عن كثب و تنتطر من يسكت *صوت الاخر *ثم هي في الاخير *تكون *ميالة * لراي التكوين لانه * سيرحل. *الحل الي حين * ..و دو ن اي. *ضمان ...لذاك اللاعب *الحقيقي في هذه الحرب *هو يحرك مثل الدمي *دون ان يشعر لذلك * انا اتدخل من هنا كي العب دوره و لو من باب التوعية * فاقول * اخي كن عنصرا فعالا *في هذه الحرب القذرة التي يسعي اصحابها الي حسن التموقع خاصة نقابة القبيلة * والتي ادركت *ان شيوخها * * *اخترقهم *الياس الذي ادي الي التشتت *فيهي في خطر اكثر من حقيقي. *لذلك *ان ذهبت. *للتكوين فانت كمن يزيد في عمرها و لو اكلينيكيا. *عن طريق مصل. *علاجي ..من جهة اخري فنقابة الموسع. *تراقب اللعملية. * دون اعلام *او تنظير *ربنا للثقة الكبيرة في النفس و للقوة التي تملكها. *فانت لو رفضت التكوين. *تكون. *قد وقعت نصر. *الحرب *الصامتة *لها كونها *تدرك انك تبنيت رويتها الداعية الي رفض التكوين كمبدا اساسي في الادماج. * فتجعلها امام *مسوولية اخلاقية للنضال من *اجلك بنفس المبدا * لذلك اخي المغيب في هذه. *الحرب *كن *واعيا وارع * *مصالحك. *كما ترغب فيها واظن. ان. *لا احد *منا بعد ان شابت كل شعرة من جسده *يرغب في تكوين. *اقل ما يقال عنه انه *ذل. *واهانة.... فانت *الذي ستعلن *بتصرفك ايا *كان. * . من سيهزم الاخر و يمرغ *اطروحته في وحل الانهزام ....




الجمعة، 28 فبراير 2014

الكناباست الموسع يناديكم .....

كان الحضر .....وكان الحصار ......وكان الجدار بعده جدار ......كانت المغالطات .....كانت الاشاعات ......كانت التخويفات .....كانت التضليلات .....كانت المضايقات ......كانت التهديدات .....

ولكن رجال الكناباست كانوا ......واقفين ....ساهرين ......متحدين ( من الاتحاد)......متحدين( من التحدي ) .....لفلسفتهم ناشرين .....باساتذة الطورين متصلين ......للمعرقلين مواجهين غير مبالين .....للحاقدين متجاهلين ........للحاسدين مستصغرين ..... للواء الكناباست حاملين ...





فيا رجال ويا نساء التعليم .....الكناباست يناديكم للتكتل في نقابة هيئة التدريس ...نظموا انفسكم....... شكلوا قوة لا تقهر ....ازرعوها شجرة ....اسقوها من عرقكم تزهر .....اعتنوا بها تثمر .....حافظوا عليها تكبر .....التفوا حولها فعطاؤها يكثر .....وعندها مشاكلكم سوف تقبر ...........